إذا كنت تعمل ضمن نظام إنساني، فإن الاستجابات التالية للأسئلة التي تُطرح بشكل متكرر على علماء الاجتماع أثناء حالات الطوارئ يمكن أن تكون مفيدة لتعزيز الفهم والتقدير للمنطق وراء عمل علماء الاجتماع:
السؤال: "تخبرني الأساليب الكمية بكل ما أحتاج إلى معرفته. ما هي فائدة الأساليب النوعية على أي حال؟"
الإجابة: أخبر السائل أن الأساليب النوعية والكمية متكاملة وليست تنافسية. ويستخدم علماء الاجتماع كلتا الطريقتين. ولا يتعلق الأمر بمنافسة إحداهما للأخرى - بل يتعلق بما يحتاج المستجيبون إلى معرفته والطريقة الأفضل في التقاط المعلومات المطلوبة في موقف معين.
س. "كيف يمكنني الاعتماد على البيانات النوعية التي لا تمثل الواقع؟"
أ. لا يتعلق الأمر بالعدد الإجمالي للأشخاص الذين تتم التحدث إليهم، بل يتعلق بالتحدث مع الشخص أو الأشخاص المناسبين في الوقت المناسب والحصول على إجابات متعمقة للأسئلة الرئيسية التي يحتاج المستجيبون إلى التصرف والاستجابة لها بشكل مناسب. لا يحتاج العاملون في المجال الإنساني الذين يعملون في سياقات الأزمات دائمًا إلى بيانات يمكن تعميمها، خاصة إذا كانت مجموعة (أو مجموعات) محددة أكثر عرضة للأزمة. ولا يوجد شيء في المبادئ الإنسانية ينص على أن عدد X من الأشخاص بحاجة إلى تجربة نفس الموقف قبل أن يتصرف الفاعلون. كل صوت له قيمته.
س: "ألا يستغرق تنظيم دراسة في العلوم الاجتماعية شهورًا؟ ليس لدي هذا القدر من الوقت للانتظار حتى يتم جمع البيانات وتحليلها".
أ. هل لديك ثلاثة أيام؟ بثلاثة أيام وفريق تقييم صغير، يمكن لعلماء الاجتماع القيام بما يلي: التقييم النوعي السريع (RQA) وتزويدك بنتائج قابلة للتنفيذ. ويمكن أن تستمر التقييمات السريعة في تقديم رؤى لدعم العمليات الجارية.
س: "ربما يمكننا إجراء دراسة KAP بدلاً من ذلك؟ هذا يعطيك النوع المطلوب من التفاصيل، أليس كذلك؟ وهي دراسة كمية."
أ. إن دراسة المعرفة والمواقف والممارسات سوف تتطلب استثمارات مالية وبشرية كبيرة، ومن المرجح أن النتائج التي ستسفر عنها لن تكون متاحة إلا بعد أشهر. دعونا نركز على ما يمكننا القيام به الآن، في غضون الأيام والأسابيع القليلة القادمة، لكي نكون هادفين ونجمع أنواع الأفكار التي نحتاجها.
س. “ماذا يعني "الهادف"؟
أ. "القصدية" تعني أنني اخترت بوعي أو عمدًا من أحتاج إلى التحدث معه للإجابة على أسئلة تشغيلية رئيسية. وعلى عكس العينة العشوائية، التي تهدف إلى إنشاء عينة تمثيلية لسكان أكبر، فإن العينة القصدية تركز عمدًا على الأفراد أو المجموعات ذات الخبرات أو المعرفة الخاصة التي يمكن أن توفر رؤى متعمقة. تعني القصدية، على سبيل المثال، أنني أنتبه إلى أولئك الأكثر تضررًا من الأزمة. وهذا يعني أنه عندما أظهر وأطلب من الناس التحدث عن تجاربهم، فأنا أنتبه.
س: "إذن ما تقوله لي هو أنك تريد إجراء بعض المقابلات ومناقشات المجموعات البؤرية؟ شيء "سريع وقذر"؟"
أ. لا تعني كلمة "سريع" "قذر" أو غير صالح. ولكن ما يمكن أن تعنيه ويجب أن تعنيه هو أنها تنتج بسرعة رؤى يمكن تنفيذها أو تطبيقها. يمكن أن تكون بيانات العلوم الاجتماعية والرؤى سريعة وقابلة للتنفيذ، دون المساومة على الجودة. الجودة تتعلق بمعرفة منهجيتك ومن تحتاج إلى التحدث معه للإجابة على أسئلة "كيف" و"لماذا" الرئيسية. يعني التقييم السريع والنظيف للعلوم الاجتماعية إعداد أسئلة مستهدفة بالتشاور مع ركائز الاستجابة ذات الصلة و/أو قادة المجموعات الإنسانيةوهذا يعني أيضًا: تحديد مجموعات المستجيبين الذين لديهم هذه المعلومات والذهاب إليها مباشرة؛ وتشكيل فريق محلي صغير لديه القدرة على الوصول إلى هذه المجموعات السكانية؛ والاستفادة المحتملة من منهجية تقييم الجودة لجمع البيانات وتحليلها بسرعة.
نصائح لعلماء الاجتماع الناشئين
إن توجيه الأسئلة إليك بشأن منهجيتك ليس بالأمر السيئ. على أقل تقدير، فهذا يعني أن شخصًا ما كان ينتبه إلى شيء قلته. احتضن هذا النوع من الأسئلة كفرصة لمشاركة المعرفة حول ماهية أساليب العلوم الاجتماعية - وخاصة الأساليب النوعية - وما يمكن أن تفعله لتوفير معلومات سريعة عن الاستجابة للطوارئ. ضع في اعتبارك أنك قد تتحدث إلى أشخاص ليس لديهم أي خلفية في الأساليب النوعية و/أو تعلموا أن الأساليب الكمية هي "المعيار الذهبي".
تجدر الإشارة إلى أن دراسات المعارف والمواقف والممارسات كانت محل اهتمام كبير بين المتخصصين في التنمية الدولية خلال العقود القليلة الماضية، وقد بدأت هذه المنهجية تتسلل إلى قطاع الاستجابة للطوارئ، وخاصة فيما يتعلق بالاستجابة للفاشيات. إن دراسة المعارف والمواقف والممارسات هي طريقة كمية تتضمن خيارات استجابة محددة مسبقًا منسقة في استبيان موحد. وتهدف هذه الخيارات إلى الكشف عن المفاهيم الخاطئة أو سوء الفهم الذي يمثل حواجز محتملة أمام تغيير السلوك. ويمكن أن تكون دراسة المعارف والمواقف والممارسات أداة مفيدة لجمع البيانات في ظل ظروف معينة، أي عندما تكون البيانات الأساسية مطلوبة لتقييم برنامج ما. ومع ذلك، فإن هذا النوع من الدراسات الاستقصائية ليس أداة تشغيلية للمستجيبين للطوارئ الذين يعملون في سياقات حساسة للوقت.
تجنب عبارة "السريع والقذر"، لأنها تقوض الأجندة الأساسية المتمثلة في منح الجهات الفاعلة في الاستجابة الثقة فيك وفي الأفكار التي يمكنك تقديمها.
يمكن أن تساعدك الاستجابات مثل تلك المذكورة أعلاه على:
- تسليط الضوء الرؤى الفريدة التي تقدمها أدلة العلوم الاجتماعية حول احتياجات ومخاوف المجتمعات المتضررة.
- يدافع عن من أجل إشراك علماء الاجتماع في التخطيط للطوارئ، ومن الأفضل قبل بدء الأزمة.
- تحدي الأسطورة التي تقول أن البحث في العلوم الاجتماعية بطيء للغاية أو أنه غير ممثل في حالات الطوارئ.
الدكتورة جينجر أ. جونسون هيعالمة أنثروبولوجيا طبية ولديها أكثر من 15 عامًا من الخبرة في العمل ضمن منظومة الأمم المتحدة والمنظمات الإنسانية الدولية. شاركت في تأسيس مختبر التقييم والتقويم السريع للبحوث، شارك في تطوير الخدمة الجماعية العلوم الاجتماعية للاستعداد والاستجابة لحالات الطوارئ حزمة التدريب، وقد شاركت مؤخرًا في تيسير التقييم النوعي السريع الدورات التدريبية التي أجريت نيابة عن الأمم المتحدة/المنظمات غير الحكومية الدولية في شرق وجنوب أفريقيا من أجل الخدمة الجماعية و SSHAPيمكنك الاستماع إلى البودكاست الأخير الذي يركز على تحليل البحث النوعي في الاستجابة للطوارئ تم تسجيلها بواسطة مركز أبحاث الصحة التطبيقية النوعية في كينجز كوليدج لندن.
- هل لديك أي نصائح إضافية لتشاركها معنا بناءً على عملك وخبرتك؟ هل تحتاج إلى دعم في القيام بأبحاث علمية اجتماعية سريعة في حالات الطوارئ؟ إذا كان الأمر كذلك، يرجى التواصل مع آني لودن (a.lowden[@]ids.ac.uk) أو جولييت بيدفورد (julietbedford[@]anthrologica.com).
