دراسة الحالة
تعزيز مراقبة المعلومات الصحية: تنفيذ المراقبة المجتمعية في السودان
تستكشف دراسة الحالة هذه تنفيذ برنامج المراقبة المجتمعية الوطني في السودان في الفترة 2018-2022 والذي تم تصميمه لتلبية الاحتياجات الحرجة لنظام مراقبة الصحة الحالي.
دراسات الحالة
دراسة الحالة
تعزيز المشاركة المجتمعية من خلال جمع البيانات: السيطرة على وباء الكوليرا في موزمبيق
دراسة حالة تركز على أنشطة الاستجابة للكوليرا في مرحلة ما بعد الإعصار
دراسة الحالة
آلية ردود الفعل المجتمعية بشأن الإيبولا في الوقت الحقيقي
دراسة حالة تبحث في المعلومات الخاطئة وانعدام الثقة في وباء الإيبولا
دراسة الحالة
فهم الديناميكيات الاجتماعية والثقافية لتعزيز السيطرة على أوبئة حمى الوادي المتصدع في كينيا
دراسة حالة تتناول قضية نقص الغذاء والخسائر الاقتصادية
دراسة الحالة
الموازنة بين طقوس الدفن ومتطلبات الصحة العامة خلال وباء الإيبولا في غينيا عام 2014
دراسة حالة تتناول مقاومة تدابير الاستجابة للإيبولا
دراسة الحالة
تعلم دروس الأزمات: تعبئة المعرفة أثناء الطوارئ الصحية العالمية
دراسة حالة تتناول القضايا المتعلقة بتبادل المعرفة، مع التركيز على مثال الإيبولا
دراسة الحالة
حمى الوادي المتصدع: المعرفة المحلية وسلوكيات البحث عن الصحة والمواقف تجاه التطعيم في جنوب أوغندا
دراسة حالة تتناول التحدي المتمثل في امتصاص اللقاح وتنظيم المجهول
دراسة الحالة
بناء برنامج العاملين في مجال الصحة المجتمعية أثناء تفشي فيروس إيبولا في سيراليون
دراسة حالة تبحث في التحدي المتمثل في انعدام الثقة والإحالات إلى الرعاية الصحية الطبية الحيوية
دراسة الحالة
المشاركة مع السكان المعرضين للكوليرا في هايتي: إيجاد الحلول الخاصة بهم
دراسة حالة تبحث في تحدي الكوليرا في هايتي
دراسة الحالة
ما وراء الطب الحيوي: الاستجابة لفيروس إيبولا والتعافي منه من خلال عدسة نفسية اجتماعية
يجب على المستجيبين الإنسانيين أن ينظروا إلى ما هو أبعد من العدسة الطبية الحيوية لضمان التدخلات الناجحة عبر برامج الصحة العالمية
دراسة الحالة
الناس والدواجن والأوبئة: التواصل بشأن المخاطر والمشاركة المجتمعية في إندونيسيا
توضح دراسة الحالة هذه كيف عملت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) في الفترة 2006-2007 لدعم الحكومة الإندونيسية في الاستجابة لتفشي أنفلونزا الطيور. وقدمت الوكالة برامج التعبئة الاجتماعية والتعليم للمدارس والقرى المتضررة…
