Être pris dans une crise humanitaire avec un handicap peut conduire à l'abandon et à la négligence. Comment pouvons-nous rendre la réponse humanitaire plus inclusive ?
Lorsque la fusillade a commencé, Simplice Lenguy a dit à sa femme d'emmener leurs enfants et de s'enfuir. Nous étions le 5 décembre 2013, et la guerre en République Centrafricaine (RCA) était à ses portes. « Je ne pouvais pas aller vite avec mes cannes et je ne voulais pas qu'ils m'attendent », explique Simplice. « Tous nos amis et parents avaient déjà fui, effrayés. »
Près de la moitié de la population de la Sierra Leone a moins de 18 ans et l'impact de la crise Ebola sur leur vie actuelle et sur leurs opportunités futures a été considérable : pas d'école ; la perte de membres de la famille et d'amis à cause du virus ; et l'évolution des rôles et des responsabilités au sein du foyer et de la communauté. Bien que la priorité reste désormais d'atteindre l'objectif de zéro cas, le gouvernement de la Sierra Leone (GoSL) élabore également une stratégie globale visant à aider les communautés à se remettre de cette crise, à mettre le pays est de nouveau sur la bonne voie pour atteindre ses objectifs de développement.
La stratégie de relèvement contre Ebola – actuellement en cours de finalisation par le GoSL – représente un cadre potentiellement transformateur pour soutenir le rétablissement immédiat des enfants après la crise et garantir leur place dans le développement futur de la Sierra Leone. Alors que la Sierra Leone émerge d’une des situations les plus difficiles crises de son histoire,
L'objectif principal de cette recherche était d'étudier les rôles du genre et de la religion dans la réduction des risques de catastrophe (RRC) centrée sur l'enfant. De plus, et grâce à des recherches participatives, des conversations informelles et un plaidoyer direct, l'équipe du projet espérait renforcer les connaissances et la sensibilisation à la RRC centrée sur les enfants.
La recherche a également été conçue pour valider les résultats des recherches antérieures menées par l'équipe du projet au sens large et pour fournir un ensemble de preuves empiriques à l'appui de la RRC centrée sur l'enfant et du programme Enfants dans un climat en changement.
