مقاس واحد لا يناسب الجميع: الاستجابات لكوفيد-19 عبر البيئات الأفريقية

جورج لاتجور (17 عامًا) يستمع إلى درس إذاعي في غرفة معيشة العائلة. "ليس لدينا راديو، لذلك أستخدم هاتفي. "في بعض الأحيان لا يحتوي الهاتف على بطارية أو يكون في محطة الشحن ولا أستطيع الاستماع إليه"، يوضح جورج. وهو سعيد بتوفير بعض التعليم أثناء إغلاق المدارس، لكنه يشعر بالقلق بشأن بعض الطلاب الأضعف. "ليس من السهل دائمًا الحصول على ما يقوله المعلمون عبر الراديو وقد تحتاج إلى تفسيرات متعددة. أشعر بالقلق على بطيئي التعلم، وعلى أولئك الذين يعيشون في المناطق الريفية حيث لا تصل موجات الراديو. "ما هو أكثر شيء تفتقده في المدرسة؟" "أصدقائي ومدرسي وCRE." الأخير يقول والنجوم في عينيه قبل أن يكمل؛ "لا يمكنك العيش بدون الله، عليك أن تضع الله أولاً، لذلك أفتقد الحصول على CRE والتعلم عن الله. كما أن الكنائس مغلقة، وكل ما نفعله الآن هو الصلاة في المنزل”. عندما يتحدث جورج عن شيء ليس متحمسًا له، فإنه يتحدث بشكل أبطأ وتومض عيناه. بمجرد أن ينتقل إلى شيء يهتم به بشدة، تزداد سرعته، وتصبح وقفته أكثر استقامة، وتتلألأ عيناه. يقول: “أنا أيضاً أفتقد الدراسات الاجتماعية”، قبل أن يواصل بنفس السرعة. "لقد أمضيت أربع سنوات في أوغندا والدراسات الاجتماعية ليست هي نفسها في البلدين. والآن بعد أن عدت إلى جنوب السودان، أحتاج أن أتعلم كل ما أستطيع عن بلدي. لقد قرر جورج بالفعل ما يريد أن يصبح. "أريد أن أصبح طبيباً، جراحاً. أريد أن أكون قادرًا على المساعدة وهو أيضًا مثير جدًا للاهتمام. لدي صديق طبيب في أوغندا. يقول جورج: "عندما نتحدث، يخبرني بما فعله في المستشفى خلال النهار وهذا يلهمني حقًا". جورج في سنته الأخيرة وسيتعين عليه إجراء امتحاناته النهائية للانتقال إلى المستوى الأعلى. ومع ذلك، لا يمكن لأحد أن يقول ما إذا كانت الاختبارات ستُعقد ومتى ستُعقد، مع استمرار تطور وضع كوفيد-19. يشعر جورج بالقلق مما سيعنيه هذا بالنسبة له. "إن اجتياز امتحاناتك أمر مستحيل