La crise actuelle – y compris une récente épidémie de choléra, heureusement plus contenue, qui a débuté en septembre de l’année dernière – génère bien sûr une nouvelle dynamique politique entre l’État et les citoyens, aux conséquences incertaines.
Ce document de travail rend compte d'une étude visant à identifier le rythme de l'apprentissage social lié à Ebola dans les zones urbaines et périurbaines autour de Monrovia, au Libéria, en août 2014, au début de la phase d'urgence de l'épidémie. La recherche démontre comment, dans des conditions d’accélération des crises sanitaires, l’apprentissage social est rapide, même dans un contexte d’instabilité, de suspicion et de désinformation accrues.
Des informations trompeuses sous la forme de rumeurs locales et de messages inutiles du gouvernement et des soins de santé internationaux compliquent ce processus et peuvent susciter de l’anxiété. Cependant, contrairement aux hypothèses largement répandues d'« ignorance », et au milieu de la circulation de théories du complot, les communautés ont pu acquérir rapidement et efficacement des informations essentielles concernant la transmission et la gestion d'Ebola.
