“African concerns are global concerns”: Discussions at an Mpox Symposium in Kinshasa, DRC

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Members of SSHAP participated in the State-of-the-art Symposium in Kinshasa, Democratic Republic of Congo, in December 2025. This blog shares insights from the Symposium; considers the important of social and behavioural science and the existing evidence gaps; and lessons for global health security.

Nouvelle collection de vidéos d'apprentissage SSHAP

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Le SSHAP a publié une collection de courtes vidéos présentant des méthodes, des outils et des réflexions visant à faciliter l'utilisation des approches des sciences sociales dans la pratique des interventions humanitaires et sanitaires d'urgence. Cette collection gratuite est destinée aux chercheurs, aux praticiens de l'humanitaire ou à toute autre personne intéressée par l'apprentissage et l'intégration de l'analyse des sciences sociales dans leur travail.

Mettre en relation les chercheurs en sciences sociales et les humanitaires pour relever les défis locaux

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Le Humanitarian Innovation Hub du Royaume-Uni a présenté le SSHAP dans sa série d'études de cas sur les collaborations entre universitaires et praticiens dans les situations humanitaires. L'étude de cas présente les enseignements tirés du SSHAP et met en évidence les éléments clés de l'approche du SSHAP, notamment la localisation, la création de réseaux et les données probantes sur demande.

Les sciences sociales dans la préparation et la réponse aux épidémies au Sénégal : rassembler les parties prenantes

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Pour faciliter la réflexion sur la préparation et la réponse aux épidémies au Sénégal, ainsi que sur le rôle joué par les sciences sociales dans ce processus, une table ronde a été organisée à Dakar en décembre 2023. Apprenez-en davantage sur l'événement dans cette brève actualité de Khoudia Sow et Mariam Ballo Boyon.

Appel à propositions : collection d'études de cas sur le COVID-19 et l'impact des connaissances en sciences comportementales et sociales

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L'unité de préparation et de résilience des communautés de l'Organisation mondiale de la santé (OMS) a lancé un appel à propositions pour le développement d'une collection d'études de cas sur le COVID-19 et l'impact des connaissances des sciences comportementales et sociales. La date limite de soumission des propositions est le 28 octobre 2022.

Sciences sociales et épidémies : leçons apprises sur les épidémies d'Ebola (résumé des preuves)

Dans cette série « Les sciences sociales dans les épidémies », différents aspects des épidémies passées sont examinés afin d'identifier les « points d'entrée » des sciences sociales pour les activités de préparation et de réponse. Cette note d'information propose quelques recommandations pour les acteurs de la réponse à Ebola au Nord-Kivu.
Il comprend les leçons tirées principalement (i) des épidémies historiques au Congo ; (ii) des épidémies en Ouganda en 2000-2001 et 2012 ; (iii) de l’épidémie ouest-africaine de 2014-2016 ; (iv) de l’épidémie dans la province de l’Équateur en RDC (mai-juillet 2018) et (v) de l’épidémie en cours dans les provinces du Nord-Kivu et de l’Ituri en RDC (août 2018 – en cours).

Relevé épidémiologique hebdomadaire de l'Organisation mondiale de la Santé : édition spéciale sur Ebola

Bien que les spécialistes des sciences sociales travaillent depuis longtemps dans les situations d’urgence de santé publique, l’intérêt d’inclure l’intelligence des sciences sociales dans les stratégies de réponse est devenu très visible lors de l’épidémie de maladie à virus Ebola (MVE) en Afrique de l’Ouest en 2014-2016. L’application clé des sciences sociales est de contextualiser la réponse, ce qui doit être fait de deux manières.
Premièrement, en comprenant les caractéristiques importantes du contexte local et la manière dont elles influencent directement la stratégie et la réponse globale.
Deuxièmement, en adaptant les composantes « standard » de la réponse au contexte local (par exemple, des enterrements sûrs et dignes, l'engagement communautaire) pour garantir qu'elles sont acceptables et appropriées pour la population affectée. Un tel travail favorise la mise en œuvre rapide d’interventions de réponse, réduit la peur et la résistance potentielle et contribue, à terme, à stopper la transmission du virus.

Les sciences sociales dans les épidémies : les leçons apprises sur le choléra (rapport de base)

Ce rapport est le premier volet de la série « Les sciences sociales dans les épidémies », commandée par le Bureau de l'aide directe à l'étranger des États-Unis (OFDA) de l'USAID. Dans cette série, les épidémies passées sont passées en revue afin d'identifier les « points d'entrée » des sciences sociales pour les interventions d'urgence et les activités de préparation.
L’objectif est de déterminer des moyens concrets pour faire face à la dynamique sociale, politique et économique des épidémies et de veiller à ce que les interventions s’appuient sur les ressources sociales et culturelles des communautés qu’elles visent à soutenir. Ce rapport explore les leçons tirées des dimensions sociales des épidémies de choléra passées et récentes.

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