Les fièvres hémorragiques virales émergentes (FHV) offrent une frontière pour un programme de recherche « Une seule santé » ; l'effort conjoint ou collaboratif de plusieurs disciplines pour atteindre une santé optimale pour les personnes, les animaux et l'environnement (par exemple http://www.onehealthinitiative.com/).
Des travaux multidisciplinaires sur la fièvre de Lassa et la maladie à virus Ebola en Guinée et en Sierra Leone explorent les liens entre les humains, les rongeurs tels que Mastomys natalensis (souris multimammate Natal) et les conditions environnementales plus larges qui facilitent la transmission du virus. Dans cette perspective, les auteurs exposent leur vision d’une contribution anthropologique à l’étude des FHV.
![Fin février/début mars 2016 au Bénin, (au premier plan) Carine, élève de l'école communale de Tchaourou, sourit en brandissant son ardoise avec la bonne réponse – « Fièvre de Lassa » – à la question posée par son professeur : « Quelle maladie rend les gens malades dans notre ville ces jours-ci et se transmet des rats aux humains et de personne à personne ? Les écoliers de cette école et d'autres écoles des environs apprennent comment la maladie se transmet et comment s'en protéger, ainsi que l'importance de ne pas faire de discrimination à l'égard de leurs camarades dont les parents pourraient avoir contracté la fièvre de Lassa. La fièvre de Lassa, une maladie virale qui peut être mortelle dans les cas graves, se transmet par contact avec des rats infectés par le virus et par contact de personne à personne. L'UNICEF intensifie son intervention d'urgence pour aider à prévenir la propagation de la maladie et à soutenir les personnes touchées par l'épidémie en cours. [TEXTE ORIGINAL EN FRANÇAIS] Carine sourit car elle a trouvé la bonne réponse : « Quelle maladie fait du mal dans notre ville en ce moment et qui se transmet par le rat et aussi de l'humain à l'humain l'homme ? » La 'Fièvre Lassa' à-elle écrit sur son ardoise. A l'école de quartier de Tchaourou, comme dans toutes les écoles des environs, les enseignants apprennent aux élèves les modes de transmission et de prévention de la maladie mais également la nécessité de ne pas discriminer les camarades dont les parents auraient été malades. UNICEF/UN014699/Bonnaud](https://www.socialscienceinaction.org/wp-content/uploads/2017/01/UN014699_Med-Res-1024x683.jpg)