إدارة مشاركة المجتمع في البحوث في أوغندا: رؤى من الممارسات في أبحاث فيروس نقص المناعة البشرية/الإيدز

تعد مشاركة المجتمع (CE) في البحث ذات قيمة لأسباب مفيدة وجوهرية. على الرغم من الإرشادات الموجودة حول كيفية ضمان التعليم من أجل المواطنة بشكل هادف، فإن الكثير مما يتطلبه تحقيق هذا الهدف يختلف باختلاف الإعدادات. بالنظر إلى الاتجاه الناشئ نحو تكليف التعليم من أجل المواطنة في العديد من الدراسات البحثية، فإن هذه الدراسة النوعية التي تشمل المشاركين من ذوي الخبرة في البحوث الطبية الحيوية المتعلقة بفيروس نقص المناعة البشرية/الإيدز والتي تشمل التعليم من أجل الصحة (البيانات التي تم جمعها بين أغسطس 2019 وأغسطس 2020)، تهدف إلى توثيق كيفية تصور التعليم من أجل المواطنة وتنفيذه. كما يوفر أيضًا إرشادات خاصة بالسياق حول كيفية تفكير الباحثين ومنظمي الأبحاث في أوغندا في التعليم من أجل المواطنة وإدارته في مجال البحث. في النهاية، تشير الدراسة إلى أن الإرشادات الحالية حول كيفية إجراء CE قوي في البحث ليست بديلاً عن الإبداع والمرونة والانعكاس من جانب كل من الباحثين ومنظمي الأبحاث.