يقدم هذا التقرير تحليلاً لتأثير إغلاق المدارس كإجراء استجابة لـكوفيد-19 في جمهورية الكونغو الديمقراطية، ويهدف إلى إعلام البرمجة القائمة على الأدلة للتخفيف من العواقب القصيرة والطويلة الأجل على صحة الأطفال والمراهقين وحمايتهم وتعليمهم في جمهورية الكونغو الديمقراطية. ويوضح أن تأثير إغلاق المدارس لا ينتهي بإعادة فتح المدارس؛ تسلط الأدلة المشتركة في هذا التقرير الضوء على الآثار طويلة المدى التي سيستمر الشعور بها بعد فترتين ممتدتين من إغلاق المدارس في جمهورية الكونغو الديمقراطية، وتدعو إلى استجابة عاجلة.
وفي غياب دراسة وطنية محددة لهذا الغرض، أجرت الأكاديمية هذا الأمر التجميع التلوي لفحص البيانات الموجودة من مصادر مختلفة وأجزاء مختلفة من البلاد لتسليط الضوء على آثار إغلاق المدارس بسبب كوفيد-19 على الأطفال والمراهقين.
تم تطويره بواسطة Cellule d'Analyse en Sciences Sociales (CASS).
