Si vous travaillez dans le système humanitaire, les réponses suivantes aux questions fréquemment posées aux chercheurs en sciences sociales lors de situations d’urgence peuvent être utiles pour favoriser la compréhension et l’appréciation de la justification du travail des chercheurs en sciences sociales :

Question: "Je n'ai pas le temps de lire un rapport de plus de 20 pages. Vous avez cinq minutes pour me dire ce que j'ai besoin de savoir et comment je dois m'y prendre.

Réponse : Commencez par donner des détails précis et concis sur les données directement pertinentes pour la personne à laquelle vous parlez.. C’est votre « accroche » pour intéresser un collègue à votre travail et pour démontrer votre connaissance du système humanitaire, de son rôle et de ses intervenants. Vous pourriez dire quelque chose comme : « J’ai [X] informations clés que je souhaite partager avec vous dès maintenant. Je pense que [votre organisation/secteur] est la mieux placée pour mettre en œuvre ces conclusions car [votre mission est de…/vous avez accès à…] et je pense que vous pouvez le faire en prenant [ces mesures]. Je peux faire une brève présentation à ce sujet lors de votre réunion de groupe de travail technique/cluster. Je peux également regrouper ces informations dans un dossier d’une page et le partager avec vous aujourd’hui. Pouvez-vous partager vos coordonnées ? »

Q. «« J’aime voir un beau graphique qui montre la situation dans son ensemble. Les spécialistes des sciences sociales utilisent trop de mots. »

A. Le texte (et non les chiffres) est souvent une donnée clé pour les chercheurs en sciences sociales, mais vous pouvez rendre vos présentations plus concises et éviter les diapositives contenant beaucoup de texte. ces conseils peut être utile.

N'oubliez pas que la plupart des acteurs de la réponse sont plus intéressés par vos conclusions et recommandations que par votre méthodologie. Même si vous devez être prêt à répondre à des questions spécifiques sur votre méthodologie, ne passez pas beaucoup de temps à en discuter lorsque vous disposez d'un court laps de temps pour donner un briefing. Pourquoi ? À moins qu'on ne vous demande d'entrer dans des détails méthodologiques plus approfondis, consacrez la majeure partie de votre temps limité aux intervenants d'urgence pour présenter les principales conclusions et surtout recommandations pratiques sur la manière dont ces résultats peuvent être mis en pratique, et par qui.

Réfléchissez à la manière dont la stratégie de diffusion que vous avez choisie peut répondre aux questions suivantes et/ou fournir des détails sur la manière dont les intervenants peuvent les mettre en œuvre :

  • Quelles recommandations puis-je proposer pour garantir que les résultats que je présente soient utilisés pour prendre des décisions opérationnelles et/ou stratégiques à travers tous secteurs de réponse pertinents ? Je recommanderais la lecture de «Intégrer les sciences sociales dans la préparation et la réponse aux épidémies:Un cadre stratégique pour renforcer les capacités et améliorer la sécurité sanitaire mondiale' pour plus de détails sur l'importance d'intégrer les connaissances en sciences sociales « de manière transversale » dans tous les secteurs et piliers de réponse.
  • Comment garantir que ces informations parviennent aux communautés concernées (par exemple, là où les données ont été collectées) et comment garantir que les données sont utilisées pour informer actions au niveau communautaire? Je recommanderais la lecture Prise en compte des points de vue des communautés dans la prise de décision dans la réponse à Ebola en République démocratique du Congo pour un exemple pertinent de la manière dont les connaissances communautaires peuvent guider l’action locale.
  • Comment faire piste les informations utilisées pour garantir qu'elles contribuent efficacement aux priorités opérationnelles et stratégiques. Je recommanderais de revoir les Outil MONITO depuis Analyse intégrée des épidémies pour un exemple de la manière de suivre la mise en œuvre d’actions d’intervention élaborées conjointement (c’est-à-dire impliquant plusieurs partenaires d’urgence).

Communiquer clairement ce que les acteurs de la réponse doivent savoir pour alléger les souffrances et sauver des vies. En outre, les chercheurs en sciences sociales disposent d’outils dans d’autres domaines. Par exemple, PhotoVoice est une méthodologie qui permet de fournir une image rapide et claire de la situation (jeu de mots intentionnel).

Conseils pour les chercheurs en sciences sociales émergents

Il sera important de comprendre les systèmes humanitaires et de réponse aux urgences et leurs acteurs (y compris dans quels forums ils se réunissent régulièrement et à quel moment) et de vous préparer à faire des mises à jour et des briefings réguliers sur votre travail. Travaillez avec des organisations qui ont un siège à la table de « coordination » de la réponse aux urgences. Assistez à leurs réunions.

Partagez vos principales conclusions aussi souvent que possible. Demandez leur avis sur la co-création de recommandations fondées sur des données probantes et établissez une « demande » spécifique pour les acteurs les plus appropriés pour mettre en œuvre ces recommandations. Il peut être utile d'étiqueter vos conclusions préliminaires comme des projets de documents pour les acteurs qui ont mis en place des mécanismes plus formels pour valider les rapports fondés sur des données probantes. L'objectif est de transmettre les informations à ceux qui en ont besoin le plus rapidement possible pour une action rapide et fondée sur des données probantes.

Si vous souhaitez que vos résultats soient utilisés, vous devez les adapter aux circonstances des acteurs de l'urgence avec lesquels vous travaillez. Respectez leur temps et appréciez qu'ils jonglent avec de nombreux besoins et demandes différents. Étant donné le type de données localisées et approfondies que vous aurez probablement à fournir, vous serez peut-être également bien placé pour suggérer des partenaires supplémentaires (par exemple des organisations non gouvernementales locales et des organisations communautaires) qui devraient être invités à participer aux mécanismes de coordination.

Des réponses telles que celles ci-dessus peuvent vous aider à :

  1. Souligner les perspectives uniques que les données des sciences sociales apportent sur les besoins et les préoccupations des communautés touchées.
  2. Avocat pour l’inclusion des spécialistes des sciences sociales dans la planification d’urgence, idéalement avant le début d’une crise.
  3. Défi le mythe selon lequel la recherche en sciences sociales est trop lente ou qu’elle n’est pas représentative dans une situation d’urgence.

Le Dr Ginger A. Johnson estAnthropologue médicale avec plus de 15 ans d'expérience au sein du système des Nations Unies et auprès d'organisations humanitaires internationales. Elle a cofondé Laboratoire d'évaluation et d'appréciation rapide de la recherche, a co-développé le Service Collectif Sciences sociales pour la préparation et la réponse aux situations d'urgence programme de formation et a récemment co-animé Évaluation qualitative rapide cours dispensés au nom des ONG internationales et des Nations Unies en Afrique de l'Est et du Sud pour Service Collectif et SSHAP. Vous pouvez écouter son récent podcast consacré à Décryptage de la recherche qualitative dans les interventions d'urgence enregistré par le Centre de recherche appliquée qualitative en santé du King's College de Londres.

  • Avez-vous des conseils supplémentaires à partager en fonction de votre travail et de votre expérience ? Avez-vous besoin d'aide pour mener à bien des travaux de sciences sociales rapides en situation d'urgence ? Si tel est le cas, veuillez contacter Annie Lowden (a.lowden[@]ids.ac.uk) ou Juliet Bedford (julietbedford[@]anthrologica.com).